儿童自闭症一般起源于孩子3岁后,通常表现为与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为以及心理发育障碍,是广泛性发育障碍中最典型的代表性疾病,那么自闭症儿童的在临床又有哪些表现行为呢?
儿童自闭症的临床表现:
1、语言障碍
语言交流的障碍是自闭症的临床表现之一,同样,语言交流的障碍也是很多家长带孩子前来看诊的原因之一。语言与交流障碍表现为多种形式,大部分的自闭症患儿都会伴有语言发育迟缓的障碍,孩子都两三岁还不会说话,或者在正常语言发育过后出现语言倒退的情况,在两三岁时还有语言表达的能力,但是随着孩子年龄增加语言能力逐渐减弱,严重的话甚至出现完全丧失的情况,孩子大部分的时候一直都沉默不语或在极少数情况下开口说话。他们对语言的表达以及运用能力存在某种程度上表达障碍。
2、社交障碍
自闭症患儿不能与其他同龄孩子建立正常的人际交往关系。年幼时即表现出与她人无目光对视,没有表情,孩子不会笑,没有情感的表达,活在自己的世界当中,不喜欢与他人产生肢体接触。患儿与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园大多喜欢一个人玩耍,不爱与同学一起玩耍;看见其他同学在一起开心地做游戏时,没有感觉,只喜欢一个人玩耍或是玩一种玩具。
3、兴趣范围狭窄以及刻板的行为
患儿对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟甚至几个小时也不会感到乏味厌倦。患儿有时会变现出一些重复刻板动作,如反复拍手、转圈等。
4、智力障碍
在自闭症儿童中,患儿的智力水平表现很不平均,少数患儿的智力水平在正常范围值内,大多数的患儿则表现为不同程度的智力障碍。据国内外研究表明,对自闭症儿童进行智力水平的测验评估,发现50%左右的自闭症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%左右的患儿为轻度智力缺陷(智商为50～69),25%左右的患儿智力在正常(智商大于70)。
苏州吴州医院儿科采用微生物调序控神疗法同时融合西医、中医、生物医学、心理疏导、康复治疗、特殊教育等多种治疗技术优点,多位一体治疗,心身兼顾,使患儿在体格上、精神上、社会能力上得到改善和恢复。
苏州吴州医院儿科建议对于中度、轻度的自闭症孩子,家长也不要心存侥幸,觉得孩子长大后就会自己“痊愈”。也要从基本的指令服从、社交等技能开始干预康复训练,按照孩子的能力定期调整干预计划,循序渐进,不可操之过急,更不能放任不管。
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