其实许多家长都会有一个认知误区，就是会把“学习成绩的好与差”直接和所谓的“优秀”挂钩，导致许多家长会很盲目的去追求孩子成绩上的排名，而忽略其他方面的综合发展。
学习成绩作为衡量学生学习成果的一种量化指标，在一定程度上反映了学生的知识掌握程度和学习态度。然而，如果将学习成绩视为一个学生是否优秀的唯一标准，显然是非常主观且不全面的。
我们来看看。有些孩子在学业上表现出色，但在社交方面却有很多障碍，例如缺乏团队合作精神，难以与同学建立良好关系，在处理人际关系时显得笨拙等等。这样的性格特点有一部分原因可能与他的成长环境和家庭环境相关，父母在平时对他是缺少关注的。即使成绩再好，如果缺乏适当的社交能力，这对于他未来走向社会是非常不利的。
还有些孩子虽然学习成绩优异，但基本都是靠死记硬背才达到的熟能生巧，自然就缺乏独立思考和解决问题的能力了。这样的孩子学习的主动性和创新性都是缺乏的，面对多变的社会环境，未来也会阻力重重。
还有一个比较重点的点，一些成绩好的孩子可能会存在欺骗老师、同学，对他人冷漠无情等等表现，那么他在道德层面上显然不能被认为是优秀的。当然，还有身心健康，这对于孩子整体而全面的发展至关重要，良好的心态会让他的人生即使在充满变数的环境中，依然保有积极向上的激情与动力。
那么优秀的孩子到底应该具备哪些特质呢？
优秀的孩子通常在学习上是表现出色的，同时他们还拥有良好的学习习惯，能够自主学习、积极思考，对新知识有浓厚的兴趣和探索精神，拥有创造力。另外，他们有道德认知，身心健康，具备良好的自我管理能力。
所以，家长们不能单一的通过“成绩的好坏”去定义孩子的优秀，。每个孩子都是独一无二的个体，他们都有自己的优点和不足。家长应该学会从多维度去培养自己孩子，适当鼓励孩子发展自己的特长和兴趣，以及健康而良好的人生态度，让他们在适合自己的道路上，成为全面发展的综合性人才，真正达到人人眼中的“优秀”。
