据香港星岛日报报道，“全港性系统评估”(TSA)报告出炉，小三学生英文科的达标率达80.3，较去年微跌0.1个百分点。其中写作卷考核学生看图作文，报告指，学生常犯毛病与以往相若，文法错误多且词汇匮乏，错别字问题屡见不鲜，如将mum(母亲)串错为“mun”。
近两年整体小三学生英语水平相差无几，约两成人不达标。据报告所述，在写作试卷中，学生大多掌握铺排故事的脉络，行文结构尚可，但阐述细节的能力薄弱;使用代名词、介词失当，错别字情况亦甚为普遍，如串错“cute(可爱)”为“cut(切开)”;混淆“say(说)”及“sad(忧伤)”。
有看图作文题目要求学生描述在玩具店发生的事情，剧情提到主角不小心跌破店内的机械人，学生要为此撰写结局。报告指，有学生在文章结尾以“Mum is angry.(母亲很生气)”、“We buy it and I am sorry (我们买了它，我很抱歉)”草草了结，描述流于片面。
至于能力较佳的学生，可为文章结局赋予意义，如“Telling lies is not a good way to solve problems”，表达说谎不可解决问题的反思。报告又提到，学生没有充分运用到题目所供的生字，丰富文章内容，亦有人错解词汇意思，胡乱堆砌文句。
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