图：懂事的女儿黄佩华反过来教黄妈妈处理工场工作/本报记者林少权摄
大公网5月8日讯（记者 梁康然）母爱伟大，每位母亲都有不同的展现方式。虽然赢在起跑线成了家长的普遍愿望，黄妈妈却一直关爱地守护着、陪伴着女儿在人生跑道上慢跑，不离不弃半世纪有馀。无办法啦，女儿有唐氏综合症，他们就是慢。黄妈妈说。不经不觉间，黄妈妈已年过八旬，女儿也年过半百，虽然做咗唔叻、搵钱唔叻，但已有能力照顾自己，懂得煮饭，保护自己，在人生跑道上可以独立前行。
黄佩华生于上世纪60年代。
黄佩华出世后三日仍未开眼，三岁才学会行路。最初，黄妈妈只知女儿有别于人，但不知箇中因由，直至某日女儿生病，去看医生时，才被医生发现是中度唐氏综合症患者，他们成长慢、手脚慢、学习慢，一切都慢！黄妈妈说。
在崇尚快人一步的这个社会里，黄佩华的一生都必然会是慢人一步，但黄妈妈不介意陪伴女儿慢走，只期望女儿在她百年归老后有能力独行。
唐氏综合症在当年的社会上认知不多，患者往往被冠以白痴、低能仔等负面名词，更有人迷信以为是患者前生作孽，今生报应。在歧视与白眼下，黄妈妈却坚持带着女儿到处去，认识社会。
就算是亲戚婚礼，我也带她出席。当年社会一般都认为是家丑，藏起来，不向人透露。黄妈妈说，她明明是个人，我只想她过正常生活。
学校放弃 母亲不放弃
黄妈妈在1932年出生，10岁时随父母逃避日本侵华战祸，由内地来港，一直靠缝製衣物维生，从无正式接受教育。她明白如要女儿有能力自立，就必须接受教育，可惜那年头，社会普遍歧视及误解患者，黄妈妈四出为女儿找幼稚园，换来的却是一次又一次的闭门羹。
没人愿意教，唯有自己去教。这是黄妈妈想到的唯一办法。
黄佩华在1965年出生，她四岁时我就教她扫地、洗碗等家务。我将小拖把等当成玩具给她玩，在她面前示范，让她习惯握扫把，再让她习惯扫地的动作，总之逐个步骤，一个一个地去重复，不断重复、重复、重复……黄妈妈就只有这道板斧，教导女儿各项生活琐事如刷牙、洗澡等。
在70年代，本港尚未有培训唐氏综合症患者的机构，患者大多无法掌握自理能力，黄佩华在黄妈妈的努力下，却成为患者中的异数。现在，黄佩华已懂得处理更复杂的事情，如外出买菜、下厨煮食等等，基本上有独立自理能力。
最大安慰 女儿识自保
黄妈妈并无为女儿设限，凡是女儿喜欢做的、有兴趣的，她都陪女儿一同参与。黄佩华的潜能也似乎无尽，艺术、音乐、运动、话剧都有涉猎，更曾代表香港参与残疾人士运动会、在港巡迴表演话剧等等，我人生第一次坐飞机，都是女儿带挈。她要到加拿大参加运动会。黄妈妈说。
黄妈妈现已83岁，黄佩华亦已51岁。黄妈妈深知自己未必再有馀力陪伴女儿，万般不捨，也得安排女儿入住院舍活动，女儿离开身边，黄妈妈坦言有点挂心，生怕她被坏人欺负，但有一件往事，却令黄妈妈心情稍宽，某年女儿在街上被可疑人士尾随，她懂得到人多的地方，更喝退可疑人士。她识得保护自己，最令我安慰。
与零分儿子同走读书路
图：吴天恩祝妈妈母亲节快乐/大公报记者林少权摄
【记者 梁康然】子女的学业成绩，往往最令父母忧心。孩子若被怀疑有学习障碍，被学校放弃，孩子本身也自暴自弃，考试刻意交白卷，最终由儿童心理学家评定为罕有的学习动机为零个案，身为母亲的面对这种种困境，可能会精神崩溃。我真的有冲动想过抱住儿子跳楼！亲身经歷这一切的母亲王辉坦言，一度有生不如死的想法，但她最终决定相信儿子吴天恩终会改变，自己并攻读香港大学的特殊教育文凭。循循善诱下，儿子的学业终有提升，下个学年将升读中学。
吴天恩升上小学后，成绩未见突出，小二时更一落千丈，成绩永远是个位数！王辉只知不断鞭策儿子，可惜毫无成效。即使安排儿子上补习班，成绩反而每下愈况，小三时甚至刻意交白卷，当年校方认定儿子有学习障碍，甚至罗列出一堆学习障碍症状，什么自闭、读写障碍、过度活跃等等，逼我去填报一项，好让校方将吴天恩交予教育署去跟进。
不甘被标籤 要助儿成材
王辉不肯就范，除了成绩外，明明儿子一切表现都很正常，在游乐场更有其他家长赞他具领导才能，懂得协调其他小朋友一同踏单车。王辉选择相信儿子，可惜校方成功说服了王辉的丈夫，胡乱选了一项学习障碍症状，向教育署申报了。
当儿子被标籤为有学习障碍后，校方并无多加照顾，反而将他调到课室最后排的座位，爱理不理，结果吴天恩的成绩跌至谷底，我当时感到绝望，亦想去逃避。有次儿子要测验四日，我就离家四日，把儿子交给婆婆照顾，我真的不想面对他。王辉忆述时不自觉地展现出苦困神色，在旧学校的那段日子，生不如死，有时看着儿子睡觉，想到他的成绩，就不期然哭起来，不断反问自己，我诞下儿子就是为每天催逼他温习么？
其后，教育署安排了儿童心理学家为吴天恩诊断，证实吴天恩并无任何学习障碍症状，当时我放下心头大石，王辉形容。但心理学家发现吴天恩的智力发展比较慢，也可能受过去经歷影响，他毫无学习心，罕有地是学习动机指数为零。校方亦知悉吴天恩的心理学家报告内容，以此为藉口，继续放弃吴天恩，任由他在校内自生自灭。
心理学家报告资讯甚多，王辉心中铭记的，却是这一句：吴天恩在校外校内有不同性格。她相信儿子的能力，决定安排儿子转校，同时自己攻读港大特殊教育文凭，我不甘心儿子被标籤，被放弃，因此我更需要掌握特殊教育知识，才可以协助儿子成材！
成绩达中上 下学年升中
儿子在小四时成功转校，转校后，学业并无明显好转，王辉则改变方法，不再以责怪、命令方式催逼儿子，而是变成他的同路人，透过关爱、以身作则等方法，陪儿子走读书路。当时我向儿子说，妈妈也在读书，我们一起温习吧。儿子初时未受打动，日子有功，他渐渐开始自动自觉温习。
在新学校的悉心培育下，加上母亲循循善诱，吴天恩的成绩已达中上水平，下学年将要升上中学。他一向比较弱的中文科，今年也能考到合格了。我相信儿子可以顺利升中。我亦会继续进修，攻读教师资格课程，陪同儿子一同升学，直至儿子离开学校为止。
关爱儿成长厂主变校工
图：张皓朗向妈妈献吻/大公报记者林少权摄
【记者梁康然】为陪伴儿子成长，放弃一家工厂，值得吗?张皓朗的母亲唐美斩钉截铁地回答：值得!她为照顾儿子，甘愿从厂主变身为一名校工，只为了有更多时间去陪伴儿子走成长路。
现时是小三学生的张皓朗，大约半年前正式在港升学。母亲唐美原本在内地经营一家工厂，皓朗过去随母亲不时两地奔走，并无入读固定学校。皓朗升小三后，唐美考虑到儿子的成长问题，认为他需要稳定的学习环境，决定为儿子找固定学校。
长期在内地成长，皓朗的普通话反而比粤语流利，也因此不大懂繁体字。由于一时间未能适应，加上无法与同学沟通，也听不懂老师在课堂上的讲解，自己又看不懂书本，皓朗曾向妈妈说，不愿再上学。
为协助皓朗重新适应本港生活，唐美决定结束在内地的工厂，陪伴儿子留港生活。为保留工馀及周末作为亲子时间，她在一间学校担任校工，好让自己放工及放假时间和儿子一样，可陪儿子一同温习。
为让儿子更快熟习本港的教育环境，唐美每天引导儿子阅读本地报纸，认识繁体字。皓朗亦学习得很快，只消半年，已几乎懂得九成报刊内的繁体字。
唐美说，经营工厂的收入比当校工高出很多。过去她指挥一切，向人发号施令，如今却要受人指使。但这一切改变，她都认为值得：小学三年级后，对孩子成长甚为关键，为儿子安排一个稳定的学习及成长环境，比赚钱更为重要!
调查：六成主妇患抑郁
今日是一年一度的母亲节，不少子女会出去食饭慰劳母亲。但一项调查发现，有两成受访家庭主妇认为不快乐及未来无希望，六成人更处于抑郁状况，超过三成属于严重抑郁。负责调查的团体认为应该加设托儿服务减轻主妇的负担，又倡议政府设立家庭津贴支援低收入家庭。
天水围社区发展网络于4月至5月初访问了175名家庭主妇，她们没有全职工作、并育有16岁以下子女。结果发现，38%受访者最近一个月每日睡眠时间不足六小时，包括因为照顾家人而需要半夜起床、睡眠时发噩梦或受各种痛症所影响。调查亦指出，约四成受访主妇身体有各种痛症，37%人表示不时或经常头痛/头晕，经常腰酸背痛的则占五成，同城活动，手脚酸痛亦有近四成。
调查并使用抑郁简短量表，以10条题目量度被访者的心理抑郁程度，分数超过10分视为抑郁，10至14分属轻度抑郁，14分及以上属严重抑郁。调查发现，有62.5%受访者高于10分、即处于抑郁状况，31.5%属严重抑郁。
80妈妈港铁快闪喂母乳
图：麦生麦太带着四个月大的女儿一起来支持母乳快闪
【实习记者曾美玲】有推动母乳喂哺的团体昨日趁母亲节前夕举行母乳快闪行动，近80名妈妈在港铁大围站闸内大堂及车厢内即场喂哺母乳。有妈妈称曾在公共场所授乳遭歧视，而商场育婴室供不应求，试过排队半小时才能喂奶，令孩子捱饿狂喊。团体促请政府立法保障授乳母亲的权益，增加公众场合的育婴设施。
团体妈妈牌同盟昨日第四年举办母乳快闪行动，今年主题为公共交通工具，近80名妈妈携婴孩参与，不少丈夫也陪同左右。参与行动的妈妈抱婴在港铁站大堂席地坐下，高喊将最好，给最爱，母乳最好，一分钟快闪为孩子授乳。
姚太带着近七个月大的女儿参加行动，她说公众对母乳喂哺的认识仍不足，在公共场所授乳会遭歧视。她曾在地铁、公园、餐厅等公共场合喂哺母乳，承受不少鄙视的眼光。
同盟主席金洋子称，妈妈以母乳喂哺婴儿，就如市民搭乘地铁，是日常生活的平常事，希望透过昨日的行动，向公众宣传母乳喂哺的健康信息，促请政府立法制定全面的母乳喂哺政策，在公众场所增加适量的育婴室，让授乳妈妈得到适切支援。
机不离手管教有计
智能手机等数码产品愈趋普遍，人人机不离手，亲子关系也受影响，两代数码鸿沟严重。一项调查发现，15%受访家长的子女因经常使用数码产品而不服从指示，13%更会出现亲子间的言语冲突，有少量家长曾经与子女发生肢体冲突。
香港家庭福利会委托中文大学社会工作学系的研究团队，于2014年7月至2015年6月期间，分别以聚焦小组和问卷调查形式，访问2853名学生及家长，草田策划。以了解青少年使用智能手机 与平板电脑等数码产品的习惯，以及家长管教模式。调查反映，家长最常用监察型方式管教，包括监察手机资料、需要时没收手机。其次为参与型，家长会与子女分享网络资料及上网经验。
家庭福利会青少年服务经理吴浩希建议，家长应避免过度监察子女，应采用参与型管教方式，增加交流互动时间，促进家庭凝聚力，从而建立良好家庭气氛。他又建议各方可向家长提供支援，如实用训练课程以及管教工作坊等。
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