市民团体示威抗议教协播‘港独’，推港走上绝路，谴责教协无良，毁港栋梁/资料图片
大公网8月24日讯（记者周子优）激进本土组织欲在校园违法煽动港独，更声言要以流血革命争取独立，令社会譁然。而一直自称是教育专业团体的教协及反对派却声称教学内容不应设禁区，又谓当局应相信教师专业不应指指点点。然而，本报翻查资料，却发现包括教协、学民思潮等在内的民间反国教大联盟，在2012年鼓吹反国教时，对让学生天经地义认识历史现实的国民教育课程视为洪水猛兽，更大搞所谓良心约章逼老师表态，及纠众包围学校施压，丝毫未见尊重教育专业。有政界及学界人士炮轰教协反对派中人双重标准，明显是今天的我打倒昨天的我，更将教师专业变成教育服务政治的工具，极不负责任，又批评他们是港独的推手。
在2012年的国教风波中，教育局希望藉德育及国民教育科，启迪年轻一代独立思考及判断是非能力，并培育他们持正面的价值观和态度，惟相关课程指引一出，随即遭反对派大做文章，称担心国教洗脑，要求撤回；教协、学民思潮及国民教育家长关注组随即成立所谓的民间反国教大联盟，懒理对教育专业进行连串施压及干扰学校的搞事行动。
抵制国教否定教师专业能力
当时国教科的课程指引，经长时间咨询并因应社会意见作大幅度的修改，但大联盟无视学界声音将议题政治化，胁迫学校及政府要撤回该科。其中教协以良心约章分化学界，否定教师处理争议题材的专业能力，诬蔑不认同该会主张的教师就是没良心，又一度扬言要发起罢课罢教，称抗争将会没完没了！大联盟又以一人一信、包围学校集会等向学界施压不准其支持国教，视教育专业如无物。
开门揖独不惜今天打倒昨天
近日面对违法违宪的港独入侵校园，包括教协在内的反对派非但无要求港独远离维护校园宁静，更厚颜地拿出教师专业作为政治工具，称教育局局长吴克俭提到鼓吹港独的教师罚则，是挑战教育专业，无需当局指指点点，被教育界狠批今天的我打倒昨天的我。与反对派关系密切的公民党创党成员、前国教家长关注组发言人黄瑞红又现身声言，教育局提及的教师罚则，是违反根本法律原则及法治精神，若教师因此遭解雇，法团校董会或须承担法律责任云云，罔顾法律的明确规定。
陈勇叹学校沦为政治角力战场
港区全国人大代表陈勇昨接受本报查询时批评，教协在国教风波及最近的港独渗校的立场及回应均是双重标准，此举无疑是扮专业，企图误导公众以为学校有言论自由等于容许港独侵校，令学校屡次成为政治力量角力的战场，影响学生学习。
陈勇又批评，公民党等反对派肆意将鼓吹港独与言论自由对立是刻意混淆视听，将是非黑白颠倒，更攻击特区政府遏止港独的努力，社会的共识是遏止‘港独’渗校，避免有学生受荼毒，误以为‘港独’可行。但靠法律维生的公民党明知‘港独’违法违宪，不但没有批评‘港独’，更借‘言论自由’为‘港独’开脱，企图游说、煽动心智未成熟的年轻人犯法，是‘港独’的推手，提醒社会及家长要看清他们的真面目。
相关：教界批教协扮失忆挺独
开学在即，港独渗校令社会忧虑有年轻学生因受煽动而参与违法行为，有教界人士批评教协是始作俑者之一。教育评议会副主席何汉权接受本报查询时炮轰教协有幻想失忆症，该会在2012年‘反国教’时，要求全港教师响应其‘良心约章’，表态拒绝成为‘政治灌输工具’，反映他们不相信教师专业，认为教师没有批判思维去教国教科，担心学生会被‘洗脑’，那麽凭什么在今日的‘港独’议题又搬出教师专业去砌词狡辩呢？这无疑就是今天的我打倒昨天的我！
何汉权：假借言论自由播独
何汉权坦言，鼓吹港独的激进组织连日来宣扬暴力、流血革命、煽动仇恨，这种极端意识若侵入校园，对学界极为危险，教协不但没有阻止，反而企图假借言论自由为播独开脱，极之不负责任，教协要反省何谓教育专业，向教师解释他们所谓的立场，亦要公开道歉。
胡少伟：双重标准令人发指
教联会副主席胡少伟强调，港独并非学校的课程之一，若学生有疑问，教师应向学生表明港独违法违宪，但问题就是一班别有用心的政客本来就已经预设了立场，他们所谓的言论自由，无疑就是要将其政见灌输予这些未成年及心智未成熟的学生，以煽动及教唆他们，旨在培育学生成为反对派的新血。他认为教协在反国教及港独的立场是自打嘴巴，持双重标准，令人发指。
胡少伟又批评，自称是教育专业团体的教协其实无视教师专业，仅用教育服务政治，他们是以政治为先、以打压政府为先，如果有心于教育的，应该会以父母心为学生着想，为何当年在国教问题上要煽动罢课罢教？他又质疑，教协只说不赞成‘港独’，而不是反对‘港独’，亦没有提及‘港独’违法，意思就是违法的行动就让学生去冲。
