“根基法的名称是怎样来的？”“若何正在喷鼻港更好地奉行根基法？”“根基法的奉行对中国经济成长有什么影响？”约40分钟的问答中，喷鼻港小学生积极提问，30余年来处置根基法相关工做的张荣顺耐心地逐个做答。
当天，张荣顺还为小同窗们做了题为《何为中国人》的。他正在中提到，喷鼻港回归祖国后，就是国度的构成部门。所有参取喷鼻港扶植的人，哪怕一辈子都没到过内地，也都是国度的扶植者。
“任何都是能够点窜的。根基法第159条划定了根基法的点窜权属全国，点窜提案权属于全国常委会、国务院、喷鼻港出格行政区。”张荣顺指出，对根基法的任何点窜都无，均不得同国度对喷鼻港的既定方针政策相抵触。
“按照根基法划定，喷鼻港回归祖国后连结原有的本钱从义轨制和糊口体例50年不变。那么，喷鼻港回归50年后会是什么样子？”
张荣顺说，先生曾指出，喷鼻港回归祖国后，原有的本钱从义轨制和糊口体例50年不变，不只是为了安靖喷鼻港的，而是考虑到连结喷鼻港的繁荣和不变同国度的成长计谋有亲近的联系关系。“50年不变”是一个抽象的说法，50年之内不克不及变，50年之后不需要变。“一国两制”方针政策，若是获得全国人平易近的反对，获得喷鼻港市平易近的反对，谁想改变它也改变不了。
“由于连结喷鼻港的繁荣不变，好喷鼻港700多万居平易近的好处，同样是国度的好处，同样是实现中华平易近族伟大回复中国梦的构成部门。”张荣顺说。(陈小愿 陈詠姿)
“根基法里面没有条则明白划定爱国教育，但爱国从义精力该当是贯穿整个‘一国两制’政策和根基法的。”张荣顺暗示，爱国从义教育要求认识国度的汗青，更主要的是，大师要关怀社会、关怀国度的成长。
“按照根基法相关划定，人平易近都不克不及够，那根基法里有没有具体的爱国教育的划定？”青松小学的五年级学生李东霖问。
他还提到，根基法是宪制性的，它的草拟过程履历了4年8个月，颠末喷鼻港及内地不竭会商，所以这部不克不及等闲点窜。
“现实上，有良多大学生来问我，我说这个问题不应当问我，该当我来问你。”张荣顺笑着说，到2047年时，你们大约40岁，到时是你们话事的。2047年后要怎样样，这个问题该当要看你们了。
“若是根基法缺乏不变性，那对社会的保障就降低了。若实要点窜，则要慎沉地按法式进行。”张荣顺说。
7月13日，正在取全国常委会喷鼻港根基法委员会副从任张荣顺交换时，喷鼻港元朗公立中学校友会英业小学五年级学生陈梦醇如是问道。