提起学英语,很多学习者都选择到国外待上一段时间,他们普遍认为,只要在纯英语国家里呆一段时间,一定能让英语突飞猛进。但其实,如果本身你的外语交流能力很低,过早地,积极地在自然外语环境中跟native speaker去交流,会扼杀了语言学习过程中非常重要的“沉默期”(Silent period),反而造成语言水平难以提高。为什么?原因就在于在这样自然外语环境中,由于不知道正确表达而产生了“自创语”,一旦这些“自创语”实现了交流的目的,使用的人就会产生依赖,没有正确表达的标准,长期以来,这些学习者就把“自创语”当做标准,不断把错误重复固化,形成“石化现象”, 所以要提醒大家的是,如果英语英语基础不够扎实甚至比较薄弱,请不要冒险去留学或移民,想着待着待着英语就好了。正确的做法是,找个浸泡式的英语环境的学校,在这个模拟的英语环境中由老师带领着系统学习,扎实基础。
什么是封闭式英语学习?其实它是一种相对高效的英语学习方法。就是让学员在全日制英语环境中,学员全体只接触英语。英语是校内指定的通行语言,力求每位学员在较短的时间内真正内化英语,让说英语像说母语般简单流利。因为有专业的老师带领,所以避免了在国外自己没了标准,不断固化“自创语”的错误,加上纯英语的学习环境,让你以后出国留学或移民到国外时也能自然融入当地生活。
那么,对于以后不出国的英语学习者来说,封闭式英语学习就没有用了吗?其实不然,纵观中国英语教育,英语早已成为了应试教育中不可划缺的一部分,它不是一门语言技能,更多的是一个高考成绩的重要组成部分。高考为了达到选拔人才的目的,英语考题已由原来考常用词汇逐渐的演变成考一些难词,生词,哪个词与介词搭配的词组多,哪个词含义多就考哪个。这样的考试模式决定应试教育所教的知识与生活实际应用有着明显的脱轨。全日制教育对语言运用的 重视刚好可以弥补这点。全日制教育并不要求强记单词语法等,强调在对英语的使用中学习英语,无形中加强了英语的实用性,与应试教育形成补充。
其次, 由于考试重心的偏离,重视书面语的考察,听力口语所占考试题比重较少,导致应试教育并不重视听说,更为强调读写。全日制教育学校要求在教学区内必须使用英语进行交流,这使得英语作为交流的工具使用率大大提高。全天浸泡在英语的环境下,听说的锻炼得到极大的补充,与应试教育形成补充。
所以,全日制英语学习法或许是对于大部分英语学习者来说,是个不错的学习方法,它遵循了人们学习语言的自然规律,让英语真正内化为自身的语言技能,真正“学会”英语。